“是没有。”刘心美叹口气:“谁走了他都好像没所谓。”
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“还有刚才,你们没有抱在手上的时候,他往大人的两腿中间缩,在家里,他肯定也是很喜欢一些逼仄的空间,越是小小的、拥挤的,他越是喜欢蜷缩在里头,睡觉喜欢拱在被子里、枕头下,只有在局促的空间里,他才有安全感。”汪教授一点点地提示:“不会玩玩具,偏好圆的东西,比如球,汽车轮子,还喜欢把自己的身体当成玩具,转圈,转个不停……”
郑芸哑了,她曾经在牛牛放肆转圈的时候,得意地表扬牛牛平衡能力好。
“他的东西,一定要放在同一个地方,每天要做的事情,都必须做到,你仔细想想他那些刻板的行为,要排除你教育养成习惯的想法,因为一个两岁多的孩子,还不会出现习惯……”汪教授的话,勾起了郑芸记忆里的细节,教牛牛漱口杯放在哪里,牙刷插在杯子里,是牙刷头朝上,以后牛牛的杯子一定要放到那个位置,有几次牙刷是她随意放了,自己都没在意,牛牛出了洗漱间,还要折回头,非得把牙刷换过来,牙刷头朝上才作罢。郑芸表扬儿子细心,正如汪教授说的,她认为是儿子习惯好,却没有想到……
汪教授拿出测试单:“孩子的确是在正常和非正常的中间值,但是,要排除家长评分时候的不实成分,因为用非专业的眼光来看,他们在幼儿阶段几乎跟同龄孩子没有很大不同,除非程度特别严重,一般的家长是不可能意识到他们的反常的。”