“是没有。”刘心美叹口气：“谁走了他都好像没所谓。”
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“还有刚才，你们没有抱在手上的时候，他往大人的两腿中间缩，在家里，他肯定也是很喜欢一些逼仄的空间，越是小小的、拥挤的，他越是喜欢蜷缩在里头，睡觉喜欢拱在被子里、枕头下，只有在局促的空间里，他才有安全感。”汪教授一点点地提示：“不会玩玩具，偏好圆的东西，比如球，汽车轮子，还喜欢把自己的身体当成玩具，转圈，转个不停……”
郑芸哑了，她曾经在牛牛放肆转圈的时候，得意地表扬牛牛平衡能力好。
“他的东西，一定要放在同一个地方，每天要做的事情，都必须做到，你仔细想想他那些刻板的行为，要排除你教育养成习惯的想法，因为一个两岁多的孩子，还不会出现习惯……”汪教授的话，勾起了郑芸记忆里的细节，教牛牛漱口杯放在哪里，牙刷插在杯子里，是牙刷头朝上，以后牛牛的杯子一定要放到那个位置，有几次牙刷是她随意放了，自己都没在意，牛牛出了洗漱间，还要折回头，非得把牙刷换过来，牙刷头朝上才作罢。郑芸表扬儿子细心，正如汪教授说的，她认为是儿子习惯好，却没有想到……
汪教授拿出测试单：“孩子的确是在正常和非正常的中间值，但是，要排除家长评分时候的不实成分，因为用非专业的眼光来看，他们在幼儿阶段几乎跟同龄孩子没有很大不同，除非程度特别严重，一般的家长是不可能意识到他们的反常的。”