有时候，孩子的反应很有意思。有的孩子受了冤枉他不解释。班里有人东西丢了，老师就现场“破案”：“我们现在看一下是谁拿走了。”结果，有的孩子头上就冒汗，那不是心虚，而是紧张。这时老师从外在反应就以为找到“嫌疑人”，其实未必。
法律对犯罪嫌疑人实行无罪推定，那么对孩子更要无错推定。我曾经写过一篇报告文学，叫作《邪门大队长的冤屈》。这部作品前面用两句话做了手记：“在每一个调皮大王的背后，都有一段被冤屈的历史。”
有一年的某个下午，北京一个区举行大型活动，邀我出席，我是这个区的校外辅导员。活动在下午2点半开始，有2000人参加，锣鼓喧天、彩旗飘飘，每个孩子都很兴奋。
到了下午3点钟，主持人突然宣布：“全体起立，默哀3分钟，向著名的故事爷爷孙敬修默哀。”因为孙敬修爷爷也是这个区的校外辅导员，他去世了，下午3点钟遗体火化。这个时候，孩子们站起来，低着头，可是没过一会儿，有个小孩“噗嗤”一声笑了出来。笑有传染性，于是整个场面混乱一片。