5.德国赫尔巴特的《普通教育学》
赫尔巴特是德国哲学家、心理学家、教育家，著有《普通教育学》《教育学讲授提纲》。《普通教育学》被西方认为是世界上第一本系统科学的教育学著作，它为后来各国教育学体系的建立提供了理论范型。在这部著作中，赫尔巴特在伦理学的基础上建立了教育目的论，在心理学的基础上建立了教学方法论，根据受教育者的心理活动规律确立了教学过程四阶段——明了、联想、系统、方法，提出了教学的教育性思想，揭示了管理、训育和教学的关系。赫尔巴特的教育思想经宣传和实践，在当时世界各国得以广泛传播，逐渐发展成赫尔巴特学派，即传统教育学派。赫尔巴特创立的传统教育学派，在西方教育史上首先建立了以心理学和哲学为基础的教育理论体系，使教育学在科学化发展的道路上前进了一大步。
此外，其他一些著名的哲学家、思想家也为教育学的建立做出了贡献。如瑞士教育家裴斯泰洛齐在《林哈德与葛笃德》中提出了“教育心理化”的主张，推动了教育学的科学化。德国哲学家康德于1776年在柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授了教育学，这是教育学作为一门学科在大学里讲授的开端。以上述人物为代表的教育学家们经过数百年的努力，把教育学建成为一门独立学科，使其拥有了独立的学科地位，产生了一批专门且系统的教育学著作，为后世教育学的发展奠定了基础。