三、大力推进双语教学
（一）全面开设汉语文课程，推广国家通用语言文字
我国是一个多民族国家，除汉语外，55个少数民族中有53个少数民族使用80多种语言，其中22个民族使用28种文字。随着社会经济的发展，各民族的生存、生活和发展已经突破了地域的界限，各民族之间语言的接触从来没有像今天这样频繁。少数民族学习汉语，对促使少数民族之间以及少数民族和汉族的交流，促进民族团结，提高民族教育质量和带动民族地区经济发展具有重要作用。因此，《教育法》规定，“汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。”“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”学校作为传播汉语言文字及其文化的主要场所，要在推广使用汉语言文字上发挥重要作用。各级政府要根据本地区实际制订发展规划，切实加强汉语教学在小学和初中教育中的突出地位，在初中和高中教育阶段的主导地位，力争使汉语教学在各级各类教育中有较大发展，教育教学质量明显提高。有条件的幼儿学校要探索实行“民汉合园”“混合编班”，小学阶段从适当年级起开设汉语文课，中学阶段可根据地区实际或者开设汉语课程，或者探索采用汉语授课。少数民族聚居地区要加快汉语学校建设，中等师范学校和高等院校，除民语文等特殊专业外，基础课要逐步用汉语言授课，专业基础课和专业课要全部使用汉语言授课，推广国家通用语言文字。